Jazzgeschichte: Unterschied zwischen den Versionen
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Mit dem Jazz erleben die Schüler eine Musikkultur, die aus der Begegnung elementarer [[afrikanischer Stil | afrikanischer]] Ausdrucksformen von Musik und [[Europa |europäischen]] Musiktraditionen in [[Amerika]] entstanden ist, und erarbeiten sich wesentliche Kennzeichen dieser Musik. | Mit dem Jazz erleben die Schüler eine Musikkultur, die aus der Begegnung elementarer [[afrikanischer Stil | afrikanischer]] Ausdrucksformen von Musik und [[Europa |europäischen]] Musiktraditionen in [[Amerika]] entstanden ist, und erarbeiten sich wesentliche Kennzeichen dieser Musik. | ||
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Aktuelle Version vom 22. Mai 2023, 20:15 Uhr
Im Lehrplan des G8 in Bayern taucht der Jazz in den Jahrgangsstufen 11 und 12 nur am Rande auf. Hier finden sich im Lernbereich Mu 11/12.5 Musik, Interpreten, Interpretationen – einst und jetzt Hinweise auf "Jazztitel in unterschiedlichen Interpretationen", im Lernbereich Mu 11/12.6 Musik und Tradition der Hinweis auf "Modalität im Jazz der 1960er-Jahre, z. B. bei M. Davis oder H. Hancock[...] ".[1]
In der Jahrgangsstufe 10 heißt es im Lernbereich 10.2 Musik im Kontext:
Begegnung verschiedener Kulturen im JazzMit dem Jazz erleben die Schüler eine Musikkultur, die aus der Begegnung elementarer afrikanischer Ausdrucksformen von Musik und europäischen Musiktraditionen in Amerika entstanden ist, und erarbeiten sich wesentliche Kennzeichen dieser Musik.
- afrikanische und europäische Elemente im Jazz
- Wurzeln des Jazz, z. B. der Blues: Harmonik, Melodik, Texte
- charakteristische Ausdrucksmittel, z. B. Intonation, Tonbildung, Artikulation
- ausgewählte Jazzstile, z. B. New Orleans, Swing, Bebop, Free Jazz [2]
Dieses Wiki, das von Schülerinnen und Schülern am Gymnasium Landschulheim Marquartstein erstellt und gepflegt wird, hat es sich zur Aufgabe gemacht, eine Übersicht und eine Materialsammlung zur Jazzgeschichte zur Verfügung zu stellen.
